第三届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨活动在各界嘉宾与教育工作者的共同见证下圆满落幕。本次活动由相关教育机构与科技企业联合主办，旨在探讨人工智能时代下儿童教育的创新路径，推动智能技术与学前及基础教育的深度融合。
活动当天，来自全国各地的学前教育专家、小学校长、一线教师、AI技术工程师以及教育主管部门代表齐聚一堂，围绕“AI启蒙、课程设计、师资培养、伦理安全”等核心议题展开深入交流。主办方在开幕致辞中指出，儿童人工智能教育不应停留在技术工具的简单引入，而应聚焦于计算思维、创造力与问题解决能力的培养，让每一个孩子都能在智能时代健康成长。
在主题演讲环节，多位学者分享了前沿研究成果与实践案例。有专家展示了如何通过无屏幕编程游戏、智能积木和语音交互故事，帮助幼儿建立对人工智能的初步感知；也有小学教师介绍了跨学科项目式学习——学生利用图形化编程和简易传感器设计“智能花园”“垃圾分类助手”等作品，实现了科学、数学与人文的融合。现场还设置了互动体验区，孩子们在导师带领下与教育机器人对话、完成协作任务，生动呈现了“玩中学、做中创”的教育理念。
圆桌论坛上，与会代表就“儿童AI教育的边界与责任”达成共识：既要鼓励探索与创新，也要注重数据隐私保护、屏幕时间管理以及教师引导角色的强化。多位嘉宾强调，人工智能教育应惠及所有儿童，尤其要关注偏远地区和特殊需要群体，避免技术加剧教育不均衡。
活动尾声，主办方发布了《儿童人工智能教育倡议书》，呼吁社会各界携手构建安全、包容、有趣的AI学习生态，并宣布启动下一届活动的案例征集与教师培训计划。与会者纷纷表示，本次研讨不仅提供了可借鉴的课程框架与工具，更坚定了以儿童为本、以教育为魂的信念。
第三届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨活动在热烈的掌声中落下帷幕。它既是对过往探索的一次，更是迈向未来的新起点。正如一位与会校长所言：“我们不是要让孩子成为AI的消费者，而是要让他们成为有智慧的创造者与有温度的决策者。”期待更多教育同仁加入这场意义深远的实践，共同点亮儿童与人工智能共融的美好明天。
